永盈会体育投注

一、专业概况

学科门类：医学

专业名称：针灸推拿学

专业代码：100502K

授予学位：医学学士

标准学制：五年，高中起点普通高等教育

二、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统掌握中医学以及针灸推拿学的基本理论、基本知识、专业实践技能和对常见病证进行针灸推拿临床诊疗的能力。毕业后能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学高素质应用型人才。

三、毕业要求与特色

针灸推拿学专业本科毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，具有较强的中医思维与临床实践能力，能系统掌握针灸推拿基础理论与基本知识，具有一定的传承能力与创新精神；不断加强中医药交叉学科、新兴学科的学习，具备中医药多学科发展的基本素养；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力；接受优秀先进思政意识的中医药特色课教学，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

永盈会体育投注:（一）科学和学术领域

1.理解相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。

2.理解中医学、针灸推拿学、基础医学、临床医学的基础理论、医学知识和基本技能。

3.理解中医经典理论，了解针灸学术思想发展历史和主要学术观点。

4.了解针灸推拿专业的发展动态和行业需求。

5.理解中医药治疗各种常见病的临床诊疗基本知识。

6.理解中医养生、保健、康复的基本知识。

7.熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识。

8.了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则。

9.熟悉卫生法规，了解国家有关卫生工作的方针、政策。

永盈会体育投注:（二）临床能力领域

1.具有运用针灸和推拿及中医相关理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力。

2.具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

3.具有较强的中西医结合临床的思维方法。

4.应用中国传统健身锻炼方法和中医特色养生保健手段，具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。

5.具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。

6.具有良好的人文关怀素养和医患沟通能力，具有与其他医疗卫生人员交流沟通与团结协作的能力。

7.具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。

8.具有阅读针灸古典医籍以及搜集、整理、分析临床医案和医学相关文献的能力。

9.具有运用一门外语查阅医学文献和进行交流的能力。

永盈会体育投注:（三）健康与社会领域

1.具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。

2.能够了解影响人群健康、疾病诊断和有效治疗的因素，包括健康公平性、文化和社会价值观的多样性，以及社会经济、心理状态和自然环境等因素。

3.能够在不同情境下以不同的角色进行有效沟通，如医生、健康倡导者、研究者等。

4.能够解释和评估人群的健康检查和预防措施，包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗及其他方面的指导等。

5.能够了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别对患者不利的危 险因素。

6.能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系，理解合理分配有限资源的原则，以满足个人、群体和国家对健康的需求。

7.能够了解全球健康问题以及健康和疾病的影响因素。

永盈会体育投注:（四）职业精神与素养领域

1.能够根据《中国医师道德准则》，为所有患者提供人道主义的医疗服务。

2.具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义和人道精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。

3.热爱本专业，积极运用针灸推拿临床技能结合理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

4.重视患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通；并将人文关怀与中医药人文智慧相结合。

5.尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

6.具有科学的态度，具有批判性思维和创新精神。

7.尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

8.能够了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德，能够运用法律维护患者自身的合法权益。

9.在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。

10.树立终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。

永盈会体育投注:（五）培养特色

立足海南，面向全国，着力培养掌握针灸、推拿学科的基本知识和操作技能，有较强实践能力和创新能力、综合素质高，通晓中医养生保健知识和技能，通晓针灸推拿专业理论，运用针灸、推拿及药物诊疗疾病的临床能力，具有良好职业道德，适应海南自由贸易港建设需要的热带特色鲜明的国际化高水平针灸推拿专业医学人才。融合中医思维与现代医学知识，强化传承创新与跨学科素养，突出热带地区疾病防治与养生保健特色，以“厚德、严谨、博学、和谐”为育人根基，通过“双基础融合、临床贯穿、地域赋能”的特色培养路径，为中医药传承创新与海南健康产业发展持续输送核心力量。

四、目标达成途径

五、主干学科

针灸推拿学、中医学、基础医学。

六、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、系统解剖学、中医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学，共计9门。

七、课程设置及实践教学环节安排（见附表）

永盈会体育投注:（一）课程设置及说明

1.课程设置

必修课64门，共3366学时（不含自主学习260学时），其中通识教育版块774学时，专业基础版块960学时，专业核心版块1360学时，专业拓展必选版块272学时，专业拓展选修课程毕业前需修满8学分，素质拓展课板块分为通识教育选修课、第二课堂，通识教育选修板块毕业前需修满5学分，其中艺术类需修满2学分。第二课堂需修满5学分。

（1）通识教育版块：主要开设思想政治理论课和基础课程。思想道德修养课程包括思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、国家安全教育。基础课程包括军事课、体育、大学英语、计算机基础与应用、心理健康教育、劳动教育、职业发展与就业指导。

（2）专业基础版块：主要开设中医基础医学课程和临床基础医学课程。中医基础医学课程包括中医基础理论、中医诊断学、医古文、中药学、方剂学；临床基础医学课程包括系统解剖学、生理学、生物化学、组织学与胚胎学、病原生物学、病理学、医学免疫学、病原生物学与免疫学实验、实验生理科学、药理学。

（3）专业核心课板块：包括专业核心课及实验、课程设计、专业实习及毕业实习、毕业考核。

专业核心课：中医内科学、中医外科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、针灸学导论、实验针灸学、中医经典选读、针灸医籍选读、中医临床技能；神经病学、临床技能、医学影像学、实验诊断学、内科学、中西医结合急救医学。

（4）专业拓展必修课：卫生法学、医学伦理学、医学统计学、专业英语、中医筋伤学、中医养生学、腧穴解剖学、传染病学、中医科研思路与方法，医学文献检索。专业拓展选修课程：推拿功法学、现场救护医学，中国传统文化概论，灾难医学，数据库技术与应用，大学语文，中医美容学，医患关系与医患沟通，医学社会学，热带医学概论，拓展英语，医学信息学，医用英语，中药药理学。

（5）素质拓展课板块：通识教育选修课程的选修课程包括人文素养类：如中国医学史；科学精神与职业素养类：如创业基础、人工智能与信息社会（创业基。还惨帐趵：如艺术鉴赏；中华优秀传统文化类：如中医药文化（中国传统文化概论）；安全教育类： 如健康教育；计算机与人工智能类：如python数据；外语能力类：如拓展英语/医学英语；沟通技巧与能力提升类如：沟通技巧与能力提升（医患关系与医患沟通）；爱国主义教育类：如四史。

2.教学方式方法

（1）鼓励开展多种以学生为中心的教学形式：如线上或线上线下混合式教学、启发式、讨论式、角色扮演等多种适宜的教学方法开展教学。主要形式包括但不限于：

①PBL教学法

基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）， 基础医学和临床医学课程安排一定比例学时的PBL教学。

②TBL教学法

以团队为基础的讨论式学习（Team-Based Learning，简称TBL），鼓励适合课程教师开展创新教学方法改革。

③CBL 教学法

以案例为基础教学法（Case-based Learning，简称CBL），主要应用于临床医学课程中，特别是见习以及临床实习小讲课中。

（2）指导性自学：是指学生在教师指导下，根据学习目标和课程要求，主动选择学习内容、学习方法和学习进度，独立进行学习的过程，从而提高学习效率。由于部分基础医学和专业课程授课无法完全达到学习目标的前提下，实施指导性自学加以补充。同时区别于学生兴趣的自学。老师需要明确自学范围及关键问题，引导学生通过自主学习达到预定学习目标，并确保相关知识点被纳入考试范畴。鼓励老师通过采用微课、网络课程等现代化教学手段来推进指导性自学。所有自学内容和要求在教学大纲中要明确体现，确保学习过程的系统性和规范性。

（3）鼓励双语教学：为了适应国际自贸港的需要，必须在课堂上增加英文专业词汇的占比，要在教案中和讲课 PPT中体现， 老师最好能阅读出英文，也鼓励在考试中体现。具体形式可包括： 在关键词（基本概念，疾病名称等）中加英文标注，或必要的部分英文表述/英文文献引入等。同时给留学生进行英文授课时也要适当标注中文，以提高留学生的中文水平。

（4）课程思政：为了毕业要求中“职业精神与素养领域”目标（素质目标）的实现，除了思政课程和第二课堂以外，所有课程（特别是专业课和专业基础课）在课堂中自然而然地渗透思政内容的责任，以体现“三全育人”。主要内容可包括与当时授课内容密切相关的医者仁心的职业精神/追求卓越的工匠精神/科学家的重要发现/自己的科研发现/前沿知识/法律法规与工作制度解读等正能量内容；主要方式包括：融入方式可采用图文小故事插入、主题讨论渗透等场景化策略。重点融入传统医学大家故事，如李时珍踏遍山河编著《本草纲目》的执着、孙思邈 “大医精诚” 的行医准则、张仲景 “勤求古训，博采众方” 的治学态度等。通过展现先贤们的医德风范与学术坚守，让学生在感知传统医学智慧的过程中，增强对本专业学习的民族自信心与文化认同感。

永盈会体育投注:（二）主要实践教学和第二课堂

1.结合专业教育，开设早期实践教学课程；在各课程教学过程中，加强实验、见习，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。

2.毕业实习安排：临床实习51周，岗前培训1周，合计52周。

实习时间分配：中医科目实习35周。其中中医必备科目（30周）：针灸科10周；推拿科6周；中医内科8周；中医外科2周；中医妇科2周；中医儿科2周；中医任选科目：5周（任选其中1科，2周，机动3周）：中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、中医皮肤科、中医肛肠科。西医科目实习16周：西内科8周，西外科4周，西妇科2周，西儿科2周。完成一周的岗前培训后正式进入实习阶段。

3.第二课堂

（1）科研能力培养：开设大学生创新性实验、大学生创新创业项目。组织学生参加科研项目，学生进入研究室参与教师的课题研究，为学生开设学术讲座。

（2）社会实践：结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动以及开展社会调查和社会实践等，提高学生综合素质和实践能力。

（3）综合能力培养：通过要求学生参加“课外教学活动 ”，通过知识大赛、技能大赛等形式，培养并提升学生的综合素质。

（4）学校特色课板块：包括热带医学概论、热带病防治、热带病及热带病原研究进展、黎药学概论等课程。

永盈会体育投注:（三）课程考核及说明

1.实施课程考核过程性、终结性评价。学生课程成绩评定包括过程性评价和终结性评价，其中过程性评价占20%～30%，终结性评价占70%～80%。过程性评价包括实验标本学习、课堂讨论、小组学习、网上讨论自主学习、观察记录、教学实践活动、作业及出勤率等。终结性评价包括期末考试、课程设计、论文撰写和综合能力测试等。

2.实施客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination, OSCE），参加国家统一举办的中医岗位胜任力第二阶梯考核、中医经典水平测试等考试。

3.实施三阶段综合考试：

第一阶段：基础综合考试。在基础医学学习阶段基本结束后，第5学期开始时实施基础医学理论综合考试，内容覆盖系统解剖学、生理学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等课程。

第二阶段：专业综合考试。在完成临床医学课程后、进入毕业实习前（第8学期末），实施临床课程综合考试，包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典选读、中医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、诊断学基础、卫生学法规等课程。同时进行临床基础技能考核采用OSCE方式。

第三阶段：毕业综合考试。在实习结束后，包括理论考试和操作技能考试两部分，参照执业医师考试内容与模式实施，理论采取计算机方式，临床技能考核采用OSCE方式。

4.加强临床实习考核：毕业实习考核：毕业实习按一门课程计算，成绩按百分计。其包括毕业实习前岗前培训考核5%、各科实习成绩70%（内科实习成绩30%、外科实习成绩15%、妇产科实习成绩10%、儿科实习成绩10%、针灸实习成绩5%）、毕业综合考试成绩25%。各项考核先按百分制计算，然后按比例换算。

八、毕业及学位授予

在校五年按教育计划修完全部必修课程（含毕业实习）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行鉴定合格者，由学校学位委员会授予学士学位。

附表：

1.教学周时分配表

2.必修课程设置及教学进程安排表

3.选修课课程设置

附表 1

教学周时分配表

附表2

必修课程设置及教学进程安排

注：讨论式教学包括PBL、CBL等方式；总学时不含自主学习学时。

附表 3

选修课课程设置